Conta com uma equipe de mestres, doutores e especialistas fundamentados em uma base teórica sólida e uma experiência de mais de 20 anos na aplicação prática do esporte como ferramenta de educação, em municípios com diferentes realidades, de norte a sul do país.
Como você planeja suas aulas de educação física? Como avalia a aprendizagem dos estudantes? Já pensou em fazer tudo isso de forma organizada, sequencial e com produção de resultados? Você vai aprender mais se profundando nos conhecimentos sobre como organizar e aplicar uma Sequência Didática com objetivos, expectativas de aprendizagem, estratégias e indicadores e instrumentos de avaliação que te permitirão fazer ajustes, atingir os objetivos e ver os resultados.
Qual o lugar do corpo na escola? O tema aborda o conceito de alfabetização corporal e como a educação física infantil pode, através do jogo, potencializar aprendizagens que nascem no corpo em movimento e se expandem para as dimensões do saber, fazer, ser e conviver.
Você já ouviu falar no conceito de alfabetização corporal? Que ninguém nasce sabendo jogar, as crianças aprendem? Então, aqui é o momento de aprender mais sobre estratégias para serem aplicadas em aulas de educação física do fundamental I e II, que te ajudarão a manter as crianças e adolescentes conectados e com desejo de fazer suas aulas.
A educação física para o ensino médio pode ser desafiadora, não é mesmo? Por isso, apresentaremos diferentes estratégias para o desenvolvimento das aulas de forma educativa, motivante, significativa e prazerosa. Tudo isso, favorecerá a prática pedagógica com mais segurança, confiança e qualidade e mobilizará e motivará os alunos.
O jogo é um elemento essencial no relacionamento com o esporte educacional. Você sabia que utilizando da estratégia de ensinar bons jogos, é possível: *Ensinar esporte a todos; *Ensinar bem esporte a todos; *Ensinar mais que esporte a todos.
Um bom jogo mantém a imprevisibilidade, favorece adaptações a novas aprendizagens, dá oportunidade de sucesso aos participantes que fazem o desafio de uma aprendizagem das modalidades esportivas significativa nos dias atuais.
Quando falamos de um Evento de Esporte Educacional, queremos estimular a participação de crianças e adolescentes em atividades de esporte educacional, mobilizando pais e comunidade, integrando as diferentes escolas, certo? Então, para começar as ações são orientadas pelos princípios do esporte educacional (Construção Coletiva, Diversidade, Educação Integral, Inclusão de Todos e Autonomia). Desta forma, o evento garante que todos tenham condições de participar das atividades, inclusive dos processos de tomadas de decisões, com o respeito às suas individualidades. Neste tema, vamos evidenciar as três etapas que compõe um Evento de Esporte Educacional ’’A Preparação, A Realização e A Avaliação” sendo um trabalho por comissões que envolvem alunos, professores e a comunidade.
Lutas na escola como um instrumento de educação, é tema do PCNs, vamos por em prática juntos? Podemos abordar os aspectos educacionais das diferentes lutas brasileiras e do mundo. Aqui vamos ensinar como potencializar essas práticas corporais no processo educacional, apresentando diversas estratégias, como jogos de oposição, que propiciam o desenvolvimento de habilidades e capacidades motoras e cognitivas e estimula atitudes e valores, inerentes a aprendizagem das lutas formais e informais nas escolas.
Lutas na escola como um instrumento de educação, é tema do PCNs, vamos por em prática juntos? Podemos abordar os aspectos educacionais das diferentes lutas brasileiras e do mundo. Aqui vamos ensinar como potencializar essas práticas corporais no processo educacional, apresentando diversas estratégias, como jogos de oposição, que propiciam o desenvolvimento de habilidades e capacidades motoras e cognitivas e estimula atitudes e valores, inerentes a aprendizagem das lutas formais e informais nas escolas.
Mais um conteúdo dos PCNs que pode ser adaptado para as crianças e adolescentes de maneira divertida e educativa. Aqui apresentaremos as diferentes práticas de ginásticas de consciência corporal, condicionamento físico e a ginástica para todos (ginástica geral) e estratégias de práticas pedagógicas lúdicas, que motivam as crianças e adolescentes a vivências das atividades gímnicas. Também, são demonstradas práticas pedagógicas para ensino nas escolas das modalidades de ginásticas competitivas (esportivas): acrobática, aeróbica, artística, rítmica e trampolim acrobático, de maneira adaptada, com materiais alternativos e reutilizáveis e de forma inclusiva, lúdica e motivante.
Mais um conteúdo dos PCNs que pode ser adaptado para as crianças e adolescentes de maneira divertida e educativa. Aqui apresentaremos as diferentes práticas de ginásticas de consciência corporal, condicionamento físico e a ginástica para todos (ginástica geral) e estratégias de práticas pedagógicas lúdicas, que motivam as crianças e adolescentes a vivências das atividades gímnicas. Também, são demonstradas práticas pedagógicas para ensino nas escolas das modalidades de ginásticas competitivas (esportivas): acrobática, aeróbica, artística, rítmica e trampolim acrobático, de maneira adaptada, com materiais alternativos e reutilizáveis e de forma inclusiva, lúdica e motivante.
Como criar uma cultura de movimento na escola? Apresentaremos uma série de atividades que contribuem para o planejamento e a concretização de estratégias que qualificam as rotinas escolares e oportunizam aos alunos tempos e espaços para Se Movimentar, os intervalos ativos é uma destas estratégias que vale a pena implantar.
Qual o impacto que espaços tem na educação física? Como organizá-los para que as crianças continuem a se movimentar e aprender? Aqui você vai aprender mais sobre como organizar, estruturar e potencializar esses espaços para que as crianças brinquem e se movimentem , com estratégias inteligentes e bons exemplos já experimentados.